英語の帯活動のアイデア 例文編 ！効果の出方！

こんにちは、えいこです。

前回、英語の帯活動アイデア　英文のフレーズ編をご紹介しました。

繰り返し活動していると、生徒たちが英文のフレーズをスラスラと言えるように

なってきます。

今日は、その活動を通して、どのようにリテンション（記憶保持）能力を養っていけるかという目標をお話させてください。

前回の英文フレーズは、こちらです。↓

I saw the train coming into the station.

生徒の能力や英語習得のレベルによって、次のような反応になりました。

生徒１：一回聞いただけで、全文がリピートができる

生徒２：一回聞いたあと、　I saw the train　までリピートができる

生徒３：一回聞いたあと、　I saw　までリピートができる

生徒１：活動として問題がないレベル

　　　⇒　目標：もっと長い英文で練習できる。例文リストが時間内で終わる

　　　　　EX）　I saw the train coming into the station when I got off my bus.

生徒２：単語数が５語くらいまではできる。２，３回聞いた後リピートができる

           ⇒　目標：意味のかたまりごとに読んでリピートして、最後に全文をいう

　　　　　EX）　I saw the train 　⇒　I saw the train

　　　　　　　　coming into the station.　⇒　　coming into the station.

                             I saw the train coming into the station. 　⇒　Repeat.

生徒３：おそらく英語があまり得意ではない場合　（が多い）

　　　⇒　目標：意味のかたまりごとにゆっくり読んで、少しずつ語数を

　　　　　　　　増やしていきましょう。

　　　　　EX）   I saw  ⇒　I saw　　　the train  ⇒　the train

                             I saw the train ⇒　I saw the train

　　　　　　　　I saw the train coming ⇒　I saw the train coming　

　　　　　　　　I saw the train coming into the station.　⇒　Repeat

この活動をペアワークで繰り返しているうちに、生徒たちがそれぞれパートナーに合った語数リピートの練習をしたり、「One more time」とパートナーにもう一度読み上げてもらい、リピートをしている生徒もいました。

私が想像していたより、生徒たちの柔軟な対応や吸収力に驚きました。

それからは、文法の例文、会話文の練習にも導入しています。

英語コミュニケーションの長文にも、リスニング力向上のために取り入れられるのではないかと思って、計画をしています。

また実践された方の感想もお聞かせいただければ、嬉しいと思います。

今日も最後までお付き合いくださり、ありがとうございました！

Love,

えいこ