英語の帯活動のアイデア１ 単語編 Ver.2

こんにちは、英語大好きなえいこです。

私が住んでいるエリアは、今朝から秋を感じる風が吹いていて、２４時間テレビを見ていると夏もいよいよ終わりだなぁと感じます。

さて、前回は英語の帯活動　単語編を紹介しました。

今日は、単語編のVer.2をお話します。

学校の授業では、１時間目、昼食後の５，６時間目あたりは生徒の集中力も薄れてきます。先生側がエンジンをかけても、アクセルを踏んでも、なかなか計画通りに進まないことも現実にはありますね。

そんなときのWarm up（帯活動）単語編に有効なバリエーションです。

挨拶のあとの単語のペア練習は、いつも通り１分ずつの持ち時間で練習します。

日本語→英語　英語→日本語　どちらでもOKです。

このバリエーションの違うところは最後のまとめの１分です。

(After practicing for total 2 minutes in pairs)

T:  OK, this time you explain a word by using gesture.

     Each one of you have 1 minute.  The first students, ready?   Let's go!

そうです！最後に問題を出し合うところを、ジェスチャーゲームにします！

生徒たちはいつものパターンと違うので、この指示を出したところで、

「えー？！」と声を出して驚きましたが、こちらのGo！の指示でジェスチャーを交えてペアの生徒から単語を引き出そうと一生懸命でした。

ジェスチャーに向く向かない単語もあるかと思いますが、そこは生徒の柔軟な発想によって私が期待していた以上に、盛り上がった帯活動でした！

少し恥ずかしがっている生徒もいましたが、クラス全体がジェスチャーしているので問題なくできましたよ。

この活動で生徒たちは気分転換になり、一気に疲れを忘れたようで、後の教科書本文の活動がとてもスムーズにいきました。私が実践したのは６時間目でしたが、朝の１時間目や、昼食後の授業でも効果は十分にあると思います。

この日は、思っていた以上に授業が上手くいったことと、生徒たちが楽しそうにしている様子がとても嬉しかったです。 Smiling students made me really really happy!

生徒の反応が良く、クラスが一体になって授業が進んだ時の気持ちは、先生にとってはやりがいになりますよね。

気分転換にはおすすめの単語活動です。

今日も、最後まで読んでくださってありがとうございました。

Love, えいこ